Схема анализа учебника

By | 24 January 2011

1. Автор, название, год издания.

2. Структура учебника и нумерация.

3. Содержание отдельных пунктов учебника:

   а) соответствие по содержанию и объему учебного материала «Обязательному минимуму содержания образования по информатике»;

   б) ставятся ли автором вопросы для самоконтроля;

4. Анализ задач и упражнений учебника:

   а) достаточно ли задач и упражнений для закрепления теоретического материала и самостоятельной работы;

   б) расположены ли они с нарастанием трудности их решения;

   в) соответствует ли содержание задач целям воспитания учащихся;

   г) имеются ли задачи для устных вычислений, а также задачи повышенной сложности? Приведите примеры задач, развивающих математическое мышление или конструктивные способности учащихся.

   д) имеются ли задачи с занимательным и историческим содержанием?

5. Доступным ли языком излагается содержание учебного материала; его убедительность; красочность; простота и т.п. Приведите примеры.

6. Как иллюстрирован учебник (чертежи, рисунки, графики и т.п.), их качество и правильность расположения?

7. Включен ли учебник в список рекомендованных учебников МО?

8. Есть ли материал для внеклассной работы?

9. Реализованы ли в учебнике межпредметные связи курса информатики?

10. Каковы методические отличия учебника от учебников других авторов?

11. Ваше мнение об учебнике.

Link: http://www.kamgu.ru/dir/mpi/S16.htm

Leave a Reply

Your email address will not be published.